吴勤华的政路是一路顺风，直到姜秀荷回来的时候，在那个老虎苍蝇一起打的情况下，竟然都还没有被拉下马！

第二十五章 会被当成怪物

而吴勤华之所以针对姜友生的原因，后来姜秀荷仔细的想了的，大概就是在她六岁的时候，不小心把吴小娟给打了一巴掌吧！

果然还是她连累了姜友生！

这一世……

姜秀荷是绝对不会让这样的事情再发生的！

虽然现在离她打了吴小娟那一巴掌已经过去了两年。

但是……现在就开始防范起来，总是要比以后直接被人给坑了要好！

姜秀荷看着吴小娟跑远的身影，暗暗的下了决定，上一世，所有的受到的不公平，她在这一世，一定要努力的夺回来。

“好了！你把吴小娟给气走了！等会儿老师来了肯定要批评你的！”王春芳幸灾乐祸的看了姜秀荷一眼。

哼！

她最看不得别人崇拜的目光放在姜秀荷的身上了！

明明笨得要死，却因为有了个当场长的爹，就总是被同学们包围着！

姜秀荷看都没看她一眼，就拿起语文书预习起来。

上课的钟声再次响起来的时候，吴小娟还没有回来。

在刘老师夹着教案进来之后，才看到吴小娟红肿着眼睛在门口喊报告。

刘老师淡淡的看了吴小娟一眼，眉头微不可见的皱了一下：“进来吧。”

吴小娟进来后，从姜秀荷的旁边经过的时候，狠狠的瞪了她一眼。

姜秀荷假装自己没有看见一般，目不斜视的看着刘老师。

切，她一个心理年龄三十多岁的人还会怕一个小屁孩？

“《观书有感》是南宋时期的诗人朱熹写的，《观书有感》一共有两篇，我们今天上的是其中的一个。”刘老师在有感几个字后，转过身双手撑着讲台正中间放着的桌子上，看向了底下的学生。

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊……”刘老师的声音带着浓浓的方言，但是讲的却很认真。

姜秀荷对这首诗其实已经忘得差不多了，不过也能从字面上理解一些意思。

“你们谁能知道，这首诗，诗人运用了什么样的写作手法？”刘老师笑着看着底下的学生。

不过他并没有报以什么样的希望，毕竟这种含蓄的诗对于四年级的孩子来说，还是深奥了一点儿，这只是他上课调节气氛的一种方式罢了。

所以，当看到举手而且满脸自信的姜秀荷的时候，还是愣了一会儿。

这个……

要是是胡贝贝之类学习成绩好的举手，他大概不会觉得诧异，但是……举手的偏偏是成绩并不算好的姜秀荷！

刘老师还是微微笑着将姜秀荷点了起来：“好，你说。”

姜秀荷笔直的站了起来，淡定的说道：“这首诗是诗人用了比喻的手法。”

刘老师眨了眨眼睛，心里涌起了不可思议的同时，还有一阵兴奋：“来，说说你的理解。”

姜秀荷便继续说道：“全诗没有一个字是在写读书，但是题目却叫观书有感。那他肯定是把半亩方塘比喻成书本了。”

其实，后面的一句她大概的也能理解了，就是把活水给比喻成了知识。

但是，她不敢说，怕真的被老师给当成怪物了……

第二十六章 我怎么欺负人了

就这样，刘老师都欣喜的看向了姜秀荷：“不错不错！坐下吧。”