9月9日 星期五 晴  别有韵斋

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今天,教师节前一天。昨天,我们就被告知,今天要穿得端庄大方一些,因为学校要搞一个学生向老师敬茶的活动。同事们就在群里调侃:要不,把结婚时穿的媳妇穿上。可能打字急了一点,把“西服”写成了“媳妇”,我们就提前乐上了:这“媳妇”怎么穿啊?

今晨,太阳很大,我们一排排地站到司令台上,享受着太阳的炙烤,接过学生递上来的杯子,然后,拍照,走人。我想,这和某一所学校的集体为母亲洗脚的场面有异曲同工之妙,很是有秀的味道,不知道有多少实际的效果。

中午,饭后,我去洗碗,看到隔壁班的小诺在洗,她一见我,就说:“老师,你的碗我来洗吧。”那么可爱懂事的孩子,把我感动得一塌糊涂,连忙说:“谢谢你,你太可爱了!碗还是我自己洗吧。”

洗过碗,回到办公室,课代表就交来了上午布置的作业,告诉我小毅没有交。我便问:“他在做吗?”

“没有,他在玩。”

“那把他叫来,叫他带上本子和笔。”

一会儿,小毅过来了。我问他会不会做,他说会做的。也只一会儿工夫,他也做完了。我惦记着他的背书,便问他有没有背出,他说没有背出。“那你把书拿来,在这里读。”

“凭什么呀?叫我在这里背?”

我大大地吃了一惊,他居然用这种语气用这样的词汇跟老师说话!还好,我的火没有窜上来,我也奇怪自己居然还能心平气和地对他说:“我先来跟你说,凭什么;再来和你说你不可以用这样的语气和长辈说话。同学们都已经把书背出来了,只有你没有在规定的时间内背出,这说明,你在教室里可能受的干扰比较多,到办公室背速度快一些。你说对吗?”

他看着我,不说话。

“然后,你平时在家里也是这样和大人说话的?”

“我在家里把自己放得很大。”他低着头说。

“什么意思?”

“就是我在家里称自己为‘朕’。”

我又吃了一惊:“那你称他们为什么?”

“小子。”他脸上洋溢着得意。

“把爷爷奶奶也称为‘小子’?”

他笑着点头。

我叹了一口气,道:“小毅啊,小辈对长辈要尊重,这道理你应该懂的吧?”

他不说话,只是点点头。

“那你觉得你的这种行为是尊重吗?”之后,我是一番“谆谆教导”,虽然他频频点头,但我不知道他真正听进去的有多少。他的这种习惯非一日之寒,要纠正他,恐怕也是一场持久战,需家校合作才行。看着他如释重负般地跑出办公室,我想到的是,家长怎么可以这样听任孩子!这种时候,凭学校一己之力,真的见效甚微啊。

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