谢老师故意拔高道：“在讨论季老师的重要性。”
季衡嗤笑一声：“你别骗人小姑娘。”
“难道不是么？”谢平川站在教室门口，直言不讳地说道，“或者你觉得，参加这些活动，根本没有意义，杯水车薪。”
他，抛出一个问题：“你告诉我，教育的目的是什么？”
教育的目的是什么，或许是回馈社会，并且服务大众，像是一条正反馈电路。又或者是让学生能独立思考，使他们成为积极的人，使他们安居乐业，而不妄自菲薄，给周围的人带来正面的影响。
可惜世界的资源不平均，它常常厚此薄彼。贫富两极不容小觑，它如同泾渭分明。
那么，季衡心想，谢平川的所作所为，即使力量渺小，依然富有意义。
季衡摆了摆手道：“行行行，我也参加。”他和谢平川勾肩搭背：“我从前怎么没发现，你这个人，其实还挺正直的 。”
徐白忍不住设想，如果她在节目里表现出色，坐在台下的谢平川见了，会不会由衷地赞赏她呢，就像夸奖她做饭好吃一样——这样的假设，让她格外雀跃。
然而合奏团的成员共有七人。除了打酱油的简云以外，其他同学的基本功都挺扎实，都是全年级选出来的佼佼者，两相对比之下，简云越发无地自容。
简云和徐白倾诉道：“我什么事都做不好。”
徐白坐在钢琴边，手指还按在琴键上：“老师教给你的步骤，你还是没记下来吗？”
简云摇了摇头，随后又点头。
十一月初的北京天气转冷，窗外寒风接连呼啸，室内已经开放了暖气。一冷一热的遥相呼应，使得玻璃蒙上了浅雾，而简云的衣服仍然单薄。
徐白往旁边挪了一点，简云就和她并排而坐。
她们的关系比起两个月前，早已亲近了很多。对简云而言，徐白是她在学校里唯一的朋友。她不想麻烦徐白，却好像正在麻烦她。
徐白道：“你看这样行不行，每天中午吃完饭以后，我们来音乐教室练习。”
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