刘女士什么都不知道，热情地将他请进家里，然后给他倒了一杯水就忙着去上网了。他看了她一眼，就端着杯子来到了曼曼的书房里。

他一进门，曼曼就冲着他做了个鬼脸，从书桌前站起来说：“候老师，你来了！”

“来了！”他说罢就走过去，生在曼曼旁边，准备给她讲课。

“候老师，我够意思吧？”曼曼笑着说。

“尊重隐私啊！我没将你昨天告诉我的告诉妈妈！”曼曼笑着说。

“不错！这样老师喜欢！”侯岛见此，立即笑着对她说。他知道，如果孩子有什么事都直接告诉其父母，那么这个孩子的家庭教师就不好做，因为家庭教师万一有一点做得孩子不满意，或者无意问说错了一句话，那么就可能引起家长误解，从而被解聘或者惹出其他麻烦的。

“候老师，我爱你！”曼曼说着便在他额头上亲了一口，然后格格地看着他笑他一时莫名其妙，虽然知道落在额头上的吻是最真诚的吻，对方吻你时无意间吻了额头，说明对方真诚地爱你，但这个吻既不是情人殷柔的，也不是情人尤可芹的，更不是女友狄丽丽的，而是来自他辅导的一个不10岁的小女孩的，让他实在是受不起啊！

曼曼见他莫名其妙，就吃惊地问：“侯老师，你怎么啦？”

“我没怎么啦！曼曼啊，你干嘛在我额头上咬一口？我感到有点意外！”他见曼曼问他，不能不回答她的话，否则在她面前就会更加窘迫。

“不是咬，是吻！我妈妈就经常吻我！妈妈说，爱一个人时，就会去吻对方。我爱你，所以禁不住吻了你！”曼曼立即笑着对他解释说。她也感到奇怪，知识那样丰富的候老师怎么将吻叫做咬呢，她本来想问一问，但想到人无完人，他可能真的不知道，就笑着向他解释说。因为这一解释还可以顺便在他面前显示一下她知识丰富。

侯岛听到那话，心里总算松了一口气，幸亏没将问题想得复杂，如果想大复杂了，还不知道有什么龌龊的想法呢！于是，他笑着问曼曼说：“你说你爱我，那你爱我什么呢，”

“爱你的很多！你是个男的，居然连女人如何生孩子都知道，我能不爱你吗？我能不崇拜你吗，我能不吻你吗？……”曼曼见侯岛问她，就一口气说了很多设问句。

侯岛笼了笑，对她说：“别磨叽了，开始上课吧！”

“好吧！”曼曼说着就将她坐的那张椅子搬到了一边，走到他跟前来了。

侯岛十分惊奇地看着她，不知道她要做什么。难道她要站着听他讲课吗？不会吧！她以前都是坐着的啊！

“候老师，你抱着我吧！”曼曼指了指他的腿说，“爱我的人常常会抱我的！例如我妈辅导我时常常将我抱着……”

“这……”他惊讶得张不开嘴，不知道该如何回答她的话。很显然，她没别的意思，只是将他当作与她妈妈一般的亲人而已。

见候岛没答应她，她略带失望地对他说：“候老师，你不爱我？……”随之，她脸上就写满了委屈，似乎要哭出来的样子。

“不是！”候岛想了想，很快从牙齿缝里挤出了两个字。

“哦，那就抱我吧！”曼曼迅速一扫脸上的委屈，笑着在他额头上亲了一下。

他想了想，对曼曼说：“你把书后门闩上吧！万一你妈进来了，看见我抱着你不高兴！”

“嗯，隐私，注意保护隐私！”曼曼做了一个鬼脸，就悄悄地去将门闩上了，然后高兴地坐到他的腿上，听他讲解课程，与他讨论学习中的问题。

侯岛抱过小女人（别人家的女婴），抱过大女人（狄丽丽、殷柔、尤可芹），还从没有抱过不大不小的女人（曼曼这种接近发育期的女孩）。此时此刻，他抱着曼曼，感到与抱女婴或者抱情人的感觉完全不一样。女婴尚小，抱着较轻，但要防止她拉屎撒尿到身上，因此感觉不出沉；情人已经成年，抱着较重，但抱着她时全身细胞“性”奋，还可以不时摸一摸，因此也有使不完的劲儿，丝毫不感觉出沉多；曼曼长得比较胖，抱着倍儿沉，既不需要防止她拉屎拉尿到身上，抱着她时全身细胞也不“性”奋，也不能不时摸一摸，产生点使不完的劲儿，因此越来越感觉到她沉。

为了不使曼曼看出来他抱不动她，为了不让曼曼认为他弱不禁风，他咬紧牙撑着。无论多重，既然答应了她也得撑着。于是，他一边承受着曼曼的重量，一边给她讲解习题。

讲了一会儿，他蓦然闻到了一股淡淡的清香味儿。仔细嗅了嗅后，他确定清香味儿来自曼曼的身上。曼曼10岁了，也快接近青春期了！她身上发出的这种清香味儿不会就是传说中chù_nǚ的体香吧！

这社会chù_nǚ难得，更谈不上闻到chù_nǚ的体昧儿了。他想到这里不禁有些兴奋起来，不禁觉得她顿时轻了很多。但是，就在他兴奋时，他的麻烦和尴尬也来了，他下面的ròu_bàng棒突然挺起来了，抵到了她的屁股上。

曼曼全身心投入到学习中去了，而且对那方面反应比较缓慢，一时没有发现他的生理变化。但他感到曼曼已经将他当成了亲人，如果让她发现了他的那些变化，会将他所有的形象丢尽的。他想来想去，决定将这种状态扼杀在萌芽状态之中。

于是，他对曼曼说：“曼曼