于是，校长得出了胖头“反应迟钝”的结论。

校长又扔给胖头一个仿真玩具老鼠。玩具老鼠的叫声也跟真老鼠的叫声一模一样。老鼠毕竟是猫的天敌，所以胖头这次的反应倒不慢。可是，胖头那一追一扑一咬的动作，让我看着都觉得别扭。

于是，校长得出了胖头“动作不协调”的结论。

测试还在继续。

校长摸出手机，开始放一段音乐。校长两眼死盯着胖头，看他有什么反应。结果，胖头一点反应也没有。

于是，校长得出了胖头“对音乐没感觉”的结论。

校长对我说：“你都看见了，你的孩子就是这么个情况。这可以帮助你做出正确的决定。你想好没有，你打算让你的孩子学什么？”

虽然我完全可以替胖头做决定，但是我不会这么做，我得先问问胖头，看他喜欢什么。兴趣是最大的动力，也是最好的老师。

我朝校长抱歉地笑了笑。校长似乎懂得我的心思，他让我明天再带胖头来，把决定告诉他。